2020年，江苏省第32届“教海探航”征文活动如期举行。本届征文竞赛共有3万余篇稿件参赛，最终产生特等奖10篇、一等奖215篇、二等奖433篇、三等奖620篇，获奖率约4.2%。特教中心教师在学校省级“十三五”规划课题的引领与带动下收获颇丰，共获二等奖2名，三等奖4名。

“教海探航”征文竞赛一直以来因规格之高、难度之大、影响之远、研究之深被称为江苏教育界论文竞赛的“奥斯卡”，是全省教师们追逐梦想的舞台。特校教师长期致力于课题研究，既有学校的省级“十三五”规划课题，也有个人的教师专项课题。这次参赛的每一篇论文都立足于教师平时的工作实践，从问题的发现到课题的研究，再到成果的归纳，一步一步结成硕果，每位参赛者都始终如一地保持着严谨的科研态度。

特教中心张蓉芬副校长的《基于RtI模式的特殊学生多元智能开发新探索》一文，紧紧围绕该校省级“十三五”规划课题，充分内化，提出要将多元智能开发应用于特殊学生的评估、干预、反馈，循环往复，提升智能，促进特殊学生发展。

作为江阴市特殊教育指导中心，特教中心担负着江阴市域所有普通学校的随班就读支持与指导工作。学校居张洪副校长着眼于指导中心职责，总结深化现有经验，写成了《区域特殊教育指导中心的定位与运作》一文，为今后指导中心工作打下基础，切实做到立足校本，辐射区域。

华志明老师发挥自身专业特点，将美术治疗理论融入到特殊学生的日常教学活动，找寻美术治疗与个别化教学的完美焦点。经长期的理论探索与教学实践，著成《治疗性美术个别教学的实践与思考》一文。

每一位教师的成绩背后，都是长期理论探索与实践应用的付出，教海之广袤与探索之不易绝非一朝一夕。累累硕果得力于学校长期有计划、讲科学的教科研活动与教师的不断求索。丰硕的成果不仅仅是一份荣誉，更是对全校每一个教师的深刻鼓舞。江阴市特殊教育中心校将进一步深化课题研究，推动教研与科研深度融合。教海不止步，探航不停息。

“十三五”规划课题组集体学习

华志明专项课题研讨